开学季,我们应当关心少年
同1片蓝天下,有的少年享受着蜜糖、向往着未来,有的少年深陷身份和身体认知的折磨,还有的少年不能不在贫困和战乱中流亡……谁说少年不识愁苦滋味,他们经历的愁和苦,比成年人所能想象的多多了。
成年人常常喜欢以过来人的身份感叹:“青春不辞而别。”但在青春期之前,还有很长时间的少年时光,成年人却常常给出千篇1律的浅薄认知€€€€少年很天真、少年很呆萌、少年很乖巧、少年是供给成年人吸食的鲜氧……
实际上,少年也和成年人1样身在社会酱缸里,他们周围一样有雾霾,会遭遭到凌辱,如果生在贫困战乱地区,他们的命运更加身不由己。
200 多年前,德国作家歌德写下小说《少年维特之烦恼》,假借笔下人物抒发自己少年时期的向往和苦闷。5 年前,李安导演热门电影《少年派的奇异飘流》,创酒吧仓管工作服造了1个孤胆1人与自然抗争求生的少年奇迹。
合上书本,走出电影院,被消费主义和社交媒体高度主导的现实生活中,少年经历常常比虚构情节里更鲜活、更复杂、更耐人寻味。
「教条思惟的少年」
▲早慧的硅谷儿童▲
任何伟大的文艺作品中,都不乏天才少年的身影,特别那些与未来有关的影视作品,比如《星球大战》《X战警》中的少年,由于牵扯着传承、希望和未来剧情走向,他们的戏份常常使人印象深入。
眼下是人工智能时期,与好莱坞同在加州沙漠的硅谷,正在快马加鞭地将科幻电影中的虚构想象变成现实。身在硅谷的少年们,在未来科技的耳闻目睹中,他们如何向往未来呢?跨界电影人迈克€€米尔斯(Mike Mills)通太短片《子之慧》寻求答案。
因执导电影《吮拇指的人》(Thumbsucker)和《初学者》(Beginners)等电影名声大噪的迈尔斯,在短片中采访了多位生活在加州北部的洛思阿图斯的少年,当地是苹果公司的开创地,他们的父母都从事科技领域的工作。
少年们正襟危坐,逐一在镜头前描写了自己对未来世界的想象,各显神通,各抒己见。
脑洞派
“我们会把两种不同的动物结合起来,
让他们生宝宝甚么的,
然后可能就会产生新的动物……”
糟心派
“我真心觉得环境会愈来愈差,
更多污染,更多城市,更多烟雾和人……
森林愈来愈少之类的”
冷静派“如果从全球的大环境来看,
虽然我们在努力挽回(环境),
其实有很多人根本无所谓。”
纠结派“变化不大吧……
(实际上)够糟心的。”
理性派
“妈呀,
到时候大部份动物肯定都灭绝了,
剩下的世界,
只有公路、汽车和人。”
可以看到,硅谷少年从小在高科技氛围的浸淫中长大,思考问题的方式已非常理性。
“这群小孩提及的每点都是关乎科技,即使他们对其非常爱好,但是观点相当消极。从1个活泼开朗的10岁少年口入耳到这样的话,是让人感到特别冰冷的,10分诡异,”迈尔斯谈及此次拍摄进程,“许多业内未来主义成年人士会做出这样的预测,但真正生活在未来的人们该将如何?而未来,正是这些孩子们的世界。”
少年们1本正经地教条主义说辞,冰冷中看不到任何向往的成份,他们仿佛吞下了时间胶囊,过量过早地洞察到了世界万物的运行奥秘,身为成年人看到他们这样,多少有点错愕。也许在教条思惟以外,少年们还有刻意封闭起来不想分享的美好向往,未来是属于他们的,终有1天他们要给出答案。
「身份焦虑的少女」▲ 少女的焦虑:我丑吗?▲
对未来的向往,都是建立在现实考量的基础上构成的。迈克€€米尔斯镜头里的硅谷少年可以言之凿凿地言说着教条式的未来,伦敦导演玛丽€€舒勒(Marie Schuller)的短片中则显现另外一组被网络文化腐蚀的少女群像。
短片《我丑吗?》,舒勒以自拍式的镜头对准多位还未进入青春期的少女,她们问出一样的问题,“我看上去美吗?”“我很丑吗?”小小年纪就开始斟酌自己的颜值问题,乃至成了她们的生活平常。
“告知我,我真的丑吗?”“我不觉得自己长得好看”“对我来讲,长得美就是1切”“所有人都比我漂亮很多”
但是,何以为美呢?少女们也有自己的理解。
“美就是明星。
美就是化装、做头发……
还有所有那1套。”“之前她嘴唇很薄的时候,我不觉得她好看。
但现在她丰唇了,我觉得她简直完善。”“我觉得自然美比人造美低等。
重要的不是内在,而是他人的想法。”
不言而喻,少女们对美的认识已构成了单1化的标准,虽然她们少不更事,但是喜欢不需要理由,喜欢就会产生趋同心理,想要变成那个人,然后刻意或无意识地去模仿对方。
“我更喜欢漂亮的人,由于……不知道,我就是喜欢!”在社交媒体已成为平常生活的今天,欧美有金€€卡戴珊丰乳肥臀式的美,东亚有白皮肤锥子脸式的美,那些千篇1律的人造美景象,扭曲着少女们的审美观。
对美的寻求背后,实际上是少女们对自我身份的怀疑和焦虑。“谁来告知我,我美吗?”这个问题,需要少女们在未来生活中反复确认并给出答案,可能会越来越成为1个没法回答的难解之谜,乃至牵绊她们毕生。
可是社交网络让“美丑标准”过早出现在少女的世界里,以她们的小小年纪,本应享受天真浪漫。
「流亡故土的少女」
▲ 在叙利亚长大是怎样1种体验▲
当和平国家的少年正在向往未来和焦虑面貌时,中东北非的少年正在战乱中流亡,他们离开故乡,流离失所,乃至流离失所。
导演汤姆€€格林(Tom Green)利用快速剪辑,将叙利亚女孩Lily在战争中度过的1年浓缩在短短两分钟内。快速切换的画面,就如脑海里闪回的记忆,看得使人非常揪心。
枪口下侥幸存活
死人堆里逃亡天涯
短片最后,女孩抱着1路陪伴自己的娃娃默默流泪,明显是导演刻意安排的暖化情节,真实情况是任何旁观者都无从体会的,只有那颗真正经历过战乱的心灵最清楚。
「尾声」
少年,意味着长大,意味着自我意识财务劳保用品工作服的养成。
所谓少年不识愁苦滋味,并不是他们不识,只是他们经历少,无从判断和结论。而1旦他们经历了太多,脸上写满了圆滑,眼睛里尽是故事,也就意味着少年1夜长大。
同1片蓝天下,从教条式向往未来的硅谷少年,到成天空想着变美的少女,还有在战乱中逃亡天涯的叙利亚少女,也许都与你无关。但是如果你留意周围,校园霸凌、家庭虐导购难看的工作服待、未成年人遭受侵犯猥亵、留守儿童失学失所乃至非正常死亡……少年们身上产生的真实故事,远超成年人想象。
1次次的感动,1次次的责问,1次次的围观以后,大家惜惜然散去,世界没有变好,反而变得愈来愈糟。身为成年人是不是应当扪心自问,这个世界到底怎样了?难道我们就这样坐视不管,无动于中?
都说世界显现的面貌,正是人类自我价值的现实投射。漫长的暑假结束,新1轮开学季开始,此时我们不能只是谈论少年,我们应当更加关心少年。
那个寄托了少年愿景和精神信仰的原始根据地,应当由成年人把守。
如何给予少年关怀?
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